Notadamente a educação à distância no Brasil cresceu consideravelmente. A procura por esta opção de ensino semipresencial tem sido fator determinante para cidadãos que tem uma jornada de trabalho carregada e lhe sobra pouco tempo para disponibilizar para a busca ou aprimoramento de seu conhecimento ou especialização profissional.
Outra vantagem determinante é a possibilidade desta busca em qualquer lugar que se esteja domiciliado ou em trânsito.
O leque de opções e oportunidades pelo ensino das Instituições de ensino conceituadas e qualificadas ampliou-se, abrindo a possibilidade de concorrência profissional nos mercados de trabalho em grandes centros comerciais, antes não alcançados devido a necessidade e a dificuldade de deslocamento.
É visível ainda, que a dedicação do acadêmico de ensino a distância é maior que a ofertada pelos acadêmicos do ensino presencial, pois diferente da presença constante de um professor-orientador, este depende, na maioria do tempo dedicado, de si próprio.
A auto-aprendizagem contribui para o desenvolvimento de questionamentos e reflexões, facilitando a construção do conhecimento e de suas habilidades.
Como resposta, quase que imediata, a esta corrida pela nova modalidade de ensino, foram pesquisadas, criadas e novas ferramentas tecnológicas, bem como melhorias nas já existentes, para que as mesmas pudessem colaborar significativamente.
Comprovado estatisticamente que a geração predominante é a adulta, com colocação profissional, porém o que se observa em sala de aula é o inicio da jovialidade, talvez atraídos pela tecnologia aplicada que tanto os enreda na teia virtual.
Concluímos assim, que temos, cada vez mais, que superar as nossas dificuldades naturais e buscar o aprimoramento do conhecimento pois com o passar dos anos as experiências tornam-se mais imediatistas.
(texto baseado no conteúdo da Leitura Fundamental do Prof. Dr. João Mattar na Disciplina "A Educação a Distância no Brasil e no Mundo" do curso de Pós-Graduação Metodologia e Gestão em Educação a Distância)
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